高级探究项目

常见问题解答

通过高级探究项目，学生在以下领域培养特定的知识和技能：生物多样性与保护生物学、进化、社区参与、探究式科学教育、生态素养、科学写作与出版、环境管理、领导力等。这些技能在当前工作环境中可能很有帮助，或帮助为新职业做准备。

学校提供两种学位选择。申请者可选择攻读生物科学的教学硕士（MAT）或生物学文学硕士（MA）学位。MA和MAT考生会一起参加高级探究项目，并修读相同的必修课程。MAT选项面向已获得教师资格、拥有教育学位和/或在K-12学校任教的申请者。硕士选项适用于不符合这些标准的教育工作者和其他专业人士。

通过各种课程项目，AIP学生可以根据个人和职业目标，在项目中明确自身的关注方向。对于课堂教师，AIP课程项目可以设计以支持课堂和学区的目标。AIP毕业生在课堂环境中将为在正规教育环境中担任领导职位做好充分准备。AIP毕业生发现，AIP学位使他们有资格在学区获得晋升薪资;不过，建议教育工作者联系各自学区，了解该项目是否符合薪资提升的资格。

非正式教育者和其他环境中的专业人士可以将课程项目重点放在支持自身和/或组织的专业教育目标上。对课堂之外教育感兴趣的AIP毕业生，将为任何以科学教育、保护、环境保护和/或可持续发展为使命的组织中担任非正规教育职位做好充分准备。非教育环境中的专业人士可以通过探究和协作设计社区项目或项目，培养参与社区的技能。

伍德兰公园动物园的动物管理员职位，需获得四年制大学生命科学领域的学士学位;以及两年相关经验和/或培训;或要求具备同等的教育和经验组合。在全国范围内，生命科学领域的大学学位（动物学、生物学、动物行为学、海洋生物学、外来动物管理/动物园饲养）在竞争激烈的动物园管理领域中具有优势。没有经验，你很难甚至不可能被录用为动物园管理员。获得动物园管理员经验的方法包括：志愿服务、实习，或季节性或间歇性/临时动物园管理员职位。在伍德兰公园动物园，要有资格担任动物园管理员，你必须在动物园与水族馆协会（AZA）认证的设施或同等机构拥有两年（约4,000小时）的有偿工作经验。这种有偿经验可能包括作为间歇性或临时动物园管理员积累的小时数。

动物园管理员必须是出色的观察者，学习物种及其关爱个体的习性和行为。专业饲养员必须能够察觉动物身体或心理状况的细微变化，并与馆长、兽医人员和营养师合作做出相应反应。观察力是你AIP课程中的重要重点。此外，许多动物园管理员职位越来越强调公众展示和教育技能作为工作职责的一部分。AIP课程和项目旨在帮助人们建立有效的科学和保护教育技能。了解更多关于动物园职业的信息。

能够向公众传达保护问题、计划和解决方案，需要熟悉吸引人们参与保护的策略。因此，AIP肯定会提升你作为保护传播者和科学家的背景，但你可能需要更多的保护研究经验（比如通过理学硕士学位获得的）才能获得保护科学家职位。

高级探究项目课程旨在支持生态素养和环境管理，这两者是动物园使命的核心，同时也支持科学素养，体现在华盛顿州科学学习标准（WSSLS;下一代科学标准）。许多AIP课程都为教育者提供了参与自己设计的研究过程的机会，这提升了他们指导学生参与科学实践的能力和信心。其他AIP课程则加深对学科核心思想的理解，如生物体的结构与功能、生态系统动态、生态系统中的相互依赖关系、人类对地球系统的影响、自然选择与适应。课堂教师可以设计课程项目以支持他们的课堂和学区目标，而其他环境中的教育者则可以将课程项目聚焦于支持自身和/或组织的目标。

本项目不旨在获得教育工作者认证。AIP毕业生发现，AIP学位使他们有资格在学区获得晋升薪资;不过，建议教育工作者联系各自学区，了解该项目是否符合薪资提升的资格。AIP毕业生也成功获得了基于AIP的认可。有意申请华盛顿州的学生也建议联系公共教育总监办公室，电话360-725-6275或 pesb@k12.wa.us，确认该教育项目是否获得华盛顿州的认可。

关于AIP和职业生涯的更多信息请见上文。伍德兰公园动物园或其他动物园的职位并不保证一定能获得，这取决于你全部的技能、背景经验以及毕业时的职位情况。在伍德兰公园动物园寻找职位空缺。

虽然动物园的AIP课程会包括在伍德兰公园动物园近距离接触动物和展览，但课程内容不包括直接接触或接触动物。如果您有兴趣在伍德兰公园动物园做志愿者（您可以与AIP项目同时参与），请参阅此处信息。

是的，你在被AIP录取后需要提交最终成绩单，但你完全可以在本科最后一年申请！